أ.د. محمد الربيعي *: كشف عن إنجازات عام 2023 في العلوم والتكنولوجيا

منذ فجر البشرية، حدقنا في الفضاء المرصع بالنجوم، وتوقنا إلى إصلاح ما كُسر، وحلمنا بفهم نسيج الواقع ذاته. وهذا السعي الدؤوب، وتعطشنا الذي لا يشبع للمعرفة والإبداع، يغذي محرك التقدم العلمي والتكنولوجي. وفي نسيج الزمن الدائم، يبرز عام 2023 باعتباره عاما تتخلله إنجازات مبهرة، كل منها شهادة على براعة الروح العلمية ومثابرتها عند الانسان. لكن اختيار "الأفضل" من بين هذه العجائب يشبه

اقرأ التفاصيل

أ.د. محمد الربيعي *: هل من اهمية لتدريس الاخلاقيات في المدارس والجامعات؟

إنما الأمم الأخلاق ما بقيت...فإن ذهبت أخلاقهم ذهبوا   انتشرت في الآونة الأخيرة أخبار مقلقة على وسائل التواصل الاجتماعي حول انتهاكات للنزاهة الأكاديمية والأدبية من قبل الطلاب والباحثين، مثل الغش والانتحال. تثير هذه الانتهاكات مخاوف حقيقية بشأن صدق ونزاهة الطلاب، ومدى قدرتهم على التعلم والتفكير النقدي. كما أنها تضع ضغوطا إضافية على المعلمين وأساتذة الجامعات والمشرفين،

اقرأ التفاصيل

أ.د. محمد الربيعي *: الحرية الاكاديمية والقيم الجامعية **

لماذا الحرية الأكاديمية مهمة جدا وفي نفس الوقت لا يطالب بها احد؟ هل هناك حدود مشروعة للحرية الأكاديمية؟ ما هي بالضبط العلاقة بين الحرية الأكاديمية وحرية التعبير بشكل عام؟ لا يمكن إنكار أن الحرية الأكاديمية هي أساس المشروع الاكاديمي السليم، ولكن عندما يتعلق الأمر بالتخصصات الاكاديمية كعلوم الاجتماع والنفس والتربية والتاريخ والاقتصاد والفلسفة والتي تبحث في ألافكار والمفا

اقرأ التفاصيل

د. محمد الربيعي *: قمة الامم المتحدة لتحويل التعليم والواقع العراقي

عقدت "قمة تحويل التعليم" خلال الدورة السابعة والسبعين للجمعية العامة للأمم المتحدة (UNGA) في 16 و17 و19 أيلول (سبتمبر) 2022. وهدفت القمة إلى تعبئة الطموح السياسي والعمل والتضامن والحلول بهدف تحويل التعليم بين الآن و2030 وإلى تقييم الجهود المبذولة لاسترداد خسائر التعلم المرتبطة بوباء كوفيد - 19، وإلى إعادة تقييم أنظمة التعليم لعالم اليوم والغد، وإلى تنشيط الجهود الوطنية والعالمي

اقرأ التفاصيل

أ.د. محمد الربيعي *: مشاكل التعليم في العراق وحلولها

مقدمة   العراق دولة غير مستقرة واقتصادها ضعيف. هناك انعدام للاستقرار السياسي في البلاد. إلى جانب ذلك، فإن البلاد في قبضة عميقة من الاضطرابات السياسية المتزايدة، والعنف المتزايد، والصراع الطائفي المستمر، وعدم الاستقرار الاجتماعي، والتدهور الاقتصادي. كل هذه المشاكل هي بشكل مباشر أو غير مباشر نتاج نظام تعليمي ضعيف مستقطب وغير موحد. يواجه العراق اليوم العديد من المشاكل م

اقرأ التفاصيل

أ.د. محمد الربيعي *: رسالة مفتوحة الى معالي وزير التعليم العالي والبحث العلمي الاستاذ الدكتور نبيل عبد الصاحب

السلام عليكم ابتلى التعليم العالي بالفساد، ومنه فساد الشهادات العليا حيث غزت المكاتب التي تدعي تقديم الخدمات الطلابية والتدريسية، ومنها عمل وكتابة البحوث، او كممثلين لمجلات علمية، او جامعات واكاديميات عالمية، كجزء من عملية واسعة لتهديم القيم الاكاديمية في التعليم العالي، وتثبيط القدرات الوطنية، وتوطين السرقة العلمية مما جعلها جزءاً لا يتجزأ من عملية البحث العلمي وعلى صعيد وا

اقرأ التفاصيل

أ.د. محمد الربيعي *: هل من جودة في التعليم العالي العراقي؟

مقدمة تعتمد جودة التعليم العالي على عوامل مختلفة مثل البيئة المواتية للتعليم والتعلم، والبنية التحتية، والقيادات التربوية والتدريسيين، والمناهج الدراسية، والتغذية الراجعة الفعالة، وفرص البحث وأنظمة المراقبة. واستنادا لتردي هذه العوامل المختلفة لجودة التعليم تتبين أسباب عدم تبوئ التعليم العالي في العراق مكانة قديرة بين أنظمة التعليم العالي العالمية.   الوضع الراهن

اقرأ التفاصيل

أ.د. محمد الربيعي *: التعاون الاكاديمي العالمي لتطوير القدرات البحثية في الدول العربية **

ما لا شك به إن البحث العلمي في البلدان العربية يعاني من أزمة مزمنة، وربما قد تكون أزمة مستعصية على العلاج، بسبب كثرة العوامل والأسباب الكامنة وراء هذه الأزمة، منها انه لا توجد في كثير من البلدان العربية بيئات مؤاتيه للغاية للبحوث، وفي بعض البلدان لا يكاد يوجد أي نشاط بحثي مهم نتيجة الاعباء التعليمية الثقيلة للأستاذ الجامعي ونقص الأموال المخصصة للبحث، والافتقار إلى الباحثين المؤ

اقرأ التفاصيل

أ.د. محمد الربيعي*: إصلاح التعليم العالي: آفاق سوق العمل

ترتبط التحديات الرئيسة التي يواجهها العراق في التعليم العالي بعضها مع البعض وتتشابك، لكونها تؤثر على، وتتأثر بكل مجالات العمل الجامعي. فمن الواضح انه لابد للمواءمة مع سوق العمل الضعيف والمتغاير في احتياجاته أن يتم إعادة هيكلة البرامج الدراسية ومحتوياتها، وإعادة النظر في عملية ضمان الجودة من خلال تغيير طرق التدريس المعتمدة على التلقين والحفظ، وتنمية المهارات الملموسة وغير الم

اقرأ التفاصيل

أ.د. محمد الربيعي *: عودة لموضوع التعليم المدمج

كنت قد كتبت سابقا مقالة بعنوان "التعليم المدمج: تعليم المستقبل الأكثر اكتمالا" وضعت فيها تعريفا بسيطا لهذا النوع من التعليم، والتعلم على انه "تدريب مختلط، يجمع بين التعليم التقليدي وجهاً لوجه والتعليم الإلكتروني"، وشرحت مزاياه ومواصفاته. ما شجعني على الكتابة مرة أخرى حول الموضوع هو تأكيد وزير التعليم العالي والبحث العلمي الأستاذ الدكتور نبيل كاظم عبد الصاحب مؤخرا في احدى لقاءات

اقرأ التفاصيل