لماذا الحرية الأكاديمية مهمة جدا وفي نفس الوقت لا يطالب بها احد؟ هل هناك حدود مشروعة للحرية الأكاديمية؟ ما هي بالضبط العلاقة بين الحرية الأكاديمية وحرية التعبير بشكل عام؟ لا يمكن إنكار أن الحرية الأكاديمية هي أساس المشروع الاكاديمي السليم، ولكن عندما يتعلق الأمر بالتخصصات الاكاديمية كعلوم الاجتماع والنفس والتربية والتاريخ والاقتصاد والفلسفة والتي تبحث في ألافكار والمفا

مقدمة   كنت قد استعرضت في المقال السابق تحت عنوان "منظومة فهم السوق وادارة الأعمال في العراق"[1] العامل الأساسي الأول في هذه المنظومة وحددته باعتباره "عقلية – Mindset" الفرد العراقي وكيف تحولت وتغيرت خلال القرن الماضي باعتباره الفترة الزمنية التي تمت بها بناء الدولة العراقية الجديدة بعد الحرب العالمية الأولى وخسارة الدولة العثمانية لأراضيها التي تمددت عليها طوال السنوا

. التغيرات الهيكلية في الاقتصاد الدولي   تخضع منظومة الاقتصاد الدولي منذ الاف السنين الى تغييرات يومية تشمل تطورات في الأسواق والتخصص في الإنتاج السلعي وطرق وأساليب التجارة الدولية، ولكن بوتيرة بطيئة حتى الثورة الصناعية في منتصف القرن الثامن عشر.  بدأ هذه التطور المهم في بريطانيا ومن ثم انتقل الى اوروبا وامريكا واليابان في القرن التاسع عشر.  وتعد هذه الثورة من ابرز الا

نظرة عامة   في تعليق لي على مقال للدكتور صباح قدوري حول الموازنة الاتحادية للعراق[1] أكدّت على اطروحته أن الموازنة تفتقد إلى رؤية لرسم مسار الاقتصاد العراقي، فهي موازنة استهلاكية تلعب فيها القروض دوراً سلبياً تزيد من اعتماد العراق على المؤسسات المالية الدولية، وتعزز من ريعية الاقتصاد المُرتَهن بتقلبات أسعار النفط.  وكما يبين الدكتور صباح فإن النفقات الرأسمالية (الموجود

قرأت في إحدى الصحف العراقية الآتي:   كشفت وزارة التخطيط عن أن التراجع في عدد المشاريع المتلكئة قد بلغ 25 في المائة حيث أصبحت 1063 بعد أن كانت 1452 مشروعاً.  وأشارت إلى أن الأزمة المالية في العام 2015 كانت وراء توقف تلك المشاريع، التي شملت مختلف القطاعات.  هذا وفيما أعرب الناس عن دهشتهم من تواضع الإنجاز رغم الوفرة المالية التي سمحت للبرلمان بتخصيص 25 مليار دولار للأمن